WWW-Worldwide Water Week è il percorso di avvicinamento alla Giornata mondiale dell'acqua 2019 - inserito tra gli eventi della Giornata Mondiale dell'Acqua - per duecento studenti delle scuole secondarie di primo grado dell'area metropolitana di Torino.
L’iniziativa, promossa da Hydroaid e realizzata grazie al sostegno finanziario dell’Autorità d’Ambito ATO3 in partnership con SMAT e in collaborazione con Cinemambiente, ha l'obiettivo di sensibilizzare e promuovere tra i giovani l’uso consapevole e sostenibile delle risorse idriche tenendo conto, in particolare, dei cambiamenti climatici e degli impatti di queste sulle risorse idriche.
Dal 14 gennaio al 22 marzo WWW-Worldwide Water Week promuove una campagna social su Facebook e Instagram, dove la condivisione di contenuti sul tema “acqua” - testi, grafiche, immagini, video, hashtag, link e pagine web - contribuirà alla diffusione di una cultura dell'acqua incentrata sulla sostenibilità intergenerazionale.
Dal 18 al 22 marzo gli studenti delle scuole secondarie di primo livello dell’area metropolitana di Torino parteciperanno a “You Lab Water”, il laboratorio sull'acqua appositamente progettato per gli studenti delle scuole secondarie di primo grado. Infine, il 22 marzo le scuole partecipanti saranno coinvolte nelle iniziative organizzate da SMAT per la Giornata mondiale dell'acqua. 

Hanno preso il via lunedì 7 gennaio, presso il MAcA - Museo A come Ambiente, i laboratori rivolti agli studenti delle scuole secondarie di primo grado che partecipano alla seconda edizione del progetto “Clic - La scuola Cambia il Clima”.
Un percorso di avvicinamento al tema dell’acqua virtuale e dell’impronta idrica per capire che cosa sono, come prendono forma e che impatto hanno sulla vita quotidiana, anche attraverso l’approfondimento di concetti come ”impatto ambientale”, “green jobs” e “circolarità dei processi”. Si tratta di una serie di laboratori interattivi pensati per informare e avvicinare alla pratica sperimentale, anche in modo divertente, giovani studenti con l’obiettivo di rendere più semplice la comprensione di fenomeni complessi.
Le attività dei laboratori sono condotte dai “pilot” del MaCA con il supporto di due studenti delle scuole secondarie di secondo grado. Tra le finalità del progetto, infatti, vi è anche lo scambio complementare delle conoscenze tra gli studenti delle suole secondarie di primo e secondo grado.
I laboratori si basano sull'attiva partecipazione degli studenti in una serie di “esperienze” volte a illustrare i concetti fondamentali della sostenibilità, dell’efficienza e della circolarità applicati alla risorsa acqua, partendo da un sondaggio sulla conoscenza delle parole “acquatiche” – a quale parola penso se dico acqua – passando per il “ciclo dell’acqua” ed arrivando, infine, all’impronta idrica, ovvero il volume di acqua complessivamente utilizzato per la produzione di un determinato bene o servizio.